Cambio tecnológico

1.  ¿Conoce qué potencial tecnológico tiene su institución para llevar a cabo un proceso de digitalización?
2. ¿Qué podría hacer usted, en términos de uso de tecnología, si quisiera digitalizar sus clases?
3. ¿Cómo puede gestionar las licencias de una aplicación que quiera usar con sus estudiantes en clase? ¿Qué facilidades le gustaría tener?
4. ¿Existe en su institución un catálogo de software disponible para usar, tanto por los alumnos como por los docentes?¿Sabe cómo tendría que solicitar la inclusión de un nuevo software en esa lista?

1. Hubo diferentes opiniones dependiendo de las estrategias de comunicación interna implementadas en las diferentes instituciones.
2. Los restos más urgentes en el corto plazo son obtener mejor rendimiento de las herramientas tecnológicas y combinar escenarios formales e informales.
3. Como soluciones, se propone: a) un esfuerzo combinado para diseñar e implementar modelos viables que involucren a estudiantes, profesores y universidades; y b) producir cultura y espacios para desarrollar competencias y hacer un seguimiento de las estrategias implementadas.
4. El tiempo y las licencias de software son elementos clave en la digitalización de las clases.
5. Sería útil tener cuentas personales bajo una licencia general para organizar las diferentes asignaturas de forma separada.
6. En general, no existe un catálogo institucional de software específico. Algunos departamentos pueden tener listas que reúnan las aplicaciones más relevantes para ellos. Si se necesita nuevo software, los docentes lo comunican al director del departamento, que lo aprueba o no en función del presupuesto disponible.

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Incrementar el rendimiento de las herramientas digitales es un reto común. Esta cuestión sólo puede abordarse con un esfuerzo compartido para diseñar e implementar modelos viables que incluyan a estudiantes, profesores e instituciones. Es clave crear una cultura colaborativa y espacios formales e informales para desarrollar e implementar estrategias.