Cambio organizativo

1. ¿Qué tipo de “técnicas de motivación” existen en su institución relacionadas con los cambios en la práctica educativa o académica?
2. ¿Qué estrategias (existentes o no) piensa que podrían ser útiles en este sentido?
3. ¿Cuánto conocen los docentes de su institución sobre propiedad intelectual, uso de material de terceros o seguridad / privacidad?
4. ¿Qué posibilidades tiene un docente de su institución para trabajar desde casa? ¿Existe algún tipo de control o supervisión sobre los espacios de trabajo en casa?

1. La única estrategia conocida son los programas de innovación docente, donde los profesores proponen estrategias de innovación para implementar en sus clases.
2. Algunos programas de innovación docente se centran en una titulación completa o un área, para implementar estrategias más amplias que tengan una visión holística.
3. Los docentes son muy conscientes de la necesidad de referenciar el material de terceros pero no saben las obligaciones relacionadas con, por ejemplo, subir un texto a un LMS. Incluso hay más desconocimiento cuando se trata de referenciar imágnes.
4. Los profesores pueden trabajar desde sus casas pero deben usar su propio material. Se les proporciona alguna información sobre higiene postural y buenos hábitos, pero no hay un control de las condiciones de trabajo remoto.

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Se necesita un entendimiento global de qué son las estrategias digitales, junto con un entrenamiento en cómo implementarlas, incluyendo ejemplos y casos de éxito.